Inwestowanie w edukację ma kilka zalet. Mogą zmobilizować nowe fundusze na programy edukacyjne, sprzyjać zaangażowaniu sektora prywatnego i dotrzeć do najbardziej wrażliwych beneficjentów. Ponadto może przynieść natychmiastowe zyski finansowe. Państwowe ulgi podatkowe mogą być dostępne dla kwalifikowanych programów nauczania. Jednak przed podjęciem decyzji należy być świadomym ryzyka z tym związanego.
Impact investing in education could mobilize new funding
Impact investing in education to wschodzący model finansowania, który może zmobilizować nowe źródła kapitału i sprzyjać innowacyjnym podejściom do edukacji. Choć większość modeli koncentruje się na populacjach o wysokich i średnich dochodach, inwestowanie w efekty może promować dostęp do edukacji i jej jakość we wszystkich populacjach. Ten rodzaj inwestycji mógłby pomóc w finansowaniu publicznych i prywatnych programów edukacyjnych. Może również promować większą współpracę między zainteresowanymi stronami oraz poprawić jakość i dostęp do edukacji.
Impact investing to metoda inwestowania, której celem jest uzyskanie korzyści społecznych, środowiskowych i finansowych. Praktyka ta pojawiła się jako sposób na połączenie kapitału prywatnego z celami społecznymi i środowiskowymi. Od czasu, gdy po raz pierwszy zdefiniowano Impact Investing w 2007 roku, urosło ono do rangi znaczącego zjawiska. Według Global Impact Investing Network, rynek impact investing jest obecnie wart ponad 500 miliardów dolarów. Chociaż edukacja przyciągnęła tylko niewielką część tych pieniędzy, zaczyna wpływać na inne sektory, takie jak energia odnawialna i opieka zdrowotna.
Impact investing staje się coraz bardziej popularny wśród zamożnych millenialsów. Około trzy czwarte fundacji prowadzonych przez millenialsów jest zainteresowanych tego typu inwestowaniem. Ten rodzaj inwestowania pozwala tym rodzinom na bardziej elastyczne, dynamiczne alokacje swojego kapitału. Wiele z tych fundacji jest zarządzanych przez zamożnych spadkobierców, którzy są zainteresowani wspieraniem firm z misją społeczną. Rosnąca popularność impact investing może doprowadzić do nowych inwestycji w edukację.
Model impact investing przynosi również korzyści krajom o niskich i średnich dochodach. Poprzez innowacyjne instrumenty i zaawansowane zobowiązania rynkowe pomaga rządom w realizacji SDGs, łagodzeniu skutków COVID-19 i wypełnianiu luki finansowej w tych krajach. Wykorzystując dźwignię finansową MCR i gwarantując wkłady od darczyńców, inwestorzy wpływu mogą osiągnąć znaczne zyski. W rezultacie mogą oni skorzystać z siedmiokrotnie większej liczby dzieci i młodzieży za ten sam wkład w postaci dotacji.
Nowy model finansowania, IFFEd, może zmobilizować nowe fundusze na edukację w krajach o niskich i średnich dochodach. Łącząc katalityczne dotacje i gwarancje, IFFEd wypełnia krytyczną lukę w międzynarodowej strukturze finansowania edukacji. Podejście to, w przeciwieństwie do istniejących instrumentów dotacyjnych, może nawet siedmiokrotnie zwiększyć ograniczone zasoby darczyńców, umożliwiając międzynarodowym darczyńcom wypełnienie dużej luki w finansowaniu edukacji w LMIC.
W dłuższej perspektywie inwestowanie w edukację na zasadzie wpływu mogłoby zmobilizować miliardy dolarów na finansowanie programów. Inwestorzy wpływowi mogą inwestować w organizacje non-profit, fundacje i organizacje pozarządowe, a ich celem może być osiągnięcie różnych zysków. Celem impact investing jest maksymalizacja wartości społecznej i środowiskowej. Rynek inwestycji “impactowych” jest duży, a możliwości pozyskania nowych funduszy znaczne.
Coraz większa liczba zarządzających aktywami włącza strategie inwestowania w oddziaływanie. Dzięki ulepszonym pomiarom i standardom, podejście do inwestowania w oddziaływanie zyskuje na popularności wśród zarządzających aktywami głównego nurtu. Jednak zwiększone zainteresowanie wzbudziło również obawy dotyczące prania wpływu. Istnieje kilka sposobów na uwiarygodnienie impact investing. Pierwszym z nich jest stworzenie większej liczby publicznie notowanych instrumentów inwestycyjnych oraz poprawa pomiaru i standardów.
Umożliwienie zaangażowania sektora prywatnego zarówno w publiczne, jak i prywatne świadczenie usług edukacyjnych
Sektor prywatny jest coraz bardziej pożądany ze względu na swoją wiedzę specjalistyczną w zakresie edukacji, zwłaszcza szkolnictwa wyższego. Inwestowanie w szkolnictwo wyższe jest jednak kosztowne i złożone. Ważne jest, aby zachęcić sektor prywatny do inwestowania w ten sektor. Prywatne instytucje szkolnictwa wyższego mają potencjał do wspierania innowacji w edukacji poprzez nowatorskie badania.
W ten sposób mogą one przyczynić się do poprawy edukacji poprzez współpracę z rządami, organizacjami pozarządowymi i społecznościami. Sektor prywatny może również przyczynić się do rozwoju poprzez testowanie innowacyjnych modeli w edukacji i żywieniu. Może również zapewnić pomoc techniczną dla systemów edukacyjnych i monitorować wyniki. W ten sposób może pomóc w rozwoju i trwałości publicznych i prywatnych usług edukacyjnych.
Rząd może również ułatwiać dialog między szkołami prywatnymi a bankami, aby zwiększyć ich dostęp do finansowania i mikrokredytów. Może również udostępnić grunty na potrzeby świadczenia prywatnych usług edukacyjnych i zachęcić prywatne firmy do zakładania instytutów szkoleniowych. Może również pomagać prywatnym instytucjom w szkoleniu nauczycieli i specjalistów w dziedzinie edukacji, zapewniając w ten sposób wysoką jakość edukacji w sektorze prywatnym.
Aby ułatwić to zaangażowanie, rząd musi stworzyć skuteczne ramy polityczne. Ramy te powinny wyjaśniać rodzaje wsparcia potrzebnego sektorowi prywatnemu. Powinny one określać, jak wykorzystać prywatną wiedzę specjalistyczną i istniejącą infrastrukturę. Powinny również zapewnić mechanizm pomiaru wpływu takiego wsparcia. Formalne ramy to najlepszy sposób na zapewnienie trwałości partnerstwa publiczno-prywatnego.
USAID India jest zaangażowana w partnerstwo z INVEST i BCG w celu oceny możliwości zaangażowania sektora prywatnego w świadczenie publicznych usług edukacyjnych. Partnerstwo ma pomóc USAID w przygotowaniu się do kolejnego etapu inwestycji w edukację w Indiach. Ta inicjatywa jest częścią szerszego wysiłku, aby zaangażować sektor prywatny i osiągnąć lepsze wyniki rozwojowe.
USAID/Zambia opracowała plan Mission PSE, który odzwierciedla politykę USAID w zakresie PSE w Zambii. Plan ten jest dokumentem roboczym, który będzie regularnie aktualizowany w oparciu o dowody. Plan jest wdrażany przez grupę roboczą składającą się z dyrektorów biur i 1-2 dodatkowych punktów kontaktowych.
Prywatne zaangażowanie w świadczenie usług edukacyjnych może potencjalnie poprawić wyniki nauczania dla wszystkich uczniów, zwiększając jednocześnie dostęp do wysokiej jakości szkolnictwa. Może również zapewnić większe wsparcie finansowe dla sektora i pomóc uzupełnić ograniczone zasoby instytucji rządowych. Ponadto sektor prywatny ma możliwość zaspokojenia coraz bardziej zróżnicowanych potrzeb konkretnych grup. Co więcej, sektor prywatny może pomóc w doskonaleniu umiejętności pedagogicznych i zarządczych.
